一篇读懂企业内训课程讲什么？企业内训课程讲什么内容好讲，
更新时间：2023-07-31
在当今竞争激烈的商业环境中，企业的核心竞争力来自于人才的培养和发展。为了提升员工的综合素质和职业能力，企业内训已经成为了一种不可或缺的管理手段。企业内训不仅能够帮助员工提升技能，还能够激发潜能，增强团高培商院队凝聚力，推动企业创新发展。
上周的文章，跟大家分享了一个非常重要的赚钱方式，聊了如何设计企业内训课程的内容部分，还没看文章的小伙伴不要错过☞课程内容设计今天继续跟大家分享，有关教学策略的部分，我们设计高培商院了课程内容，把它完美呈现也很重要，这篇干货，也不容错过。
开始今天的内容之前，还是跟大家说一下背景，我接到一个需求：企业方需要我去给他们做一场说书指导课我之前为全行的员工做过做过线上阅读力课程现在他们要高培商院从全国各个分行挑50个优秀作业的同学到上海总行去参加一个说书的大赛。
要求这50个同学能在线下3天课程培训后能够对着镜头录8~10分钟的这样的说书视频我把设计这个企业内训的内容和教学策略分享出来，供大家高培商院参考内容的部分，搞定的是让课程有料；教学策略的部分，就是要搞定让学员对课程的内容感兴趣，记得住，能行动。
如何实现呢？我们从下面4个角度来说：● 互动● 教具● 现场● 复盘
互动一堂课，按照时间节点来分高培商院，会分成开场、主体和结尾所以一旦你把知识点罗列清楚之后，接下来就要思考这两天时间我该怎么教？怎么开场？等等开场：3C策略我们常见的开场必须要有一些目标，称为3C策略也就是3个Connect，三个连接：高培商院。
● 链接同学● 链接老师● 链接内容链接同学，就是学员接下来这两天和什么样的人度过，在这个学习环境中安全吗？链接老师是这个老师是谁，就凭什么他来教我，凭什么我跟他学？链接内容主题或者这个内容对我有什高培商院么用，对吧？
比如这次的说书课，学员会想除了录这个视频之外，对我今后的生活还有没有一些别的什么用处？让学员关联他的主题，关联生活，让他觉得他的内容对他是有持续的作用的。
主体：牛奶老师大战外星人学生主体的高培商院部分我们就按模块来讲了：模块一要怎么讲？模块二要怎么讲？在内容设计的部分，有一个90-20-8原则，我们关注了90分钟是什么模块，包含哪些知识点；到这里，就需要具体的90分钟时间里，每20分钟要怎么教高培商院学，每8分钟要怎么切换了。
所以我常用的方式是，直接用[模块设计]表单来设计每一个模块一个模块表单包含：● 时间● 内容● 学生动和老师动（指学生活动和老师的讲解）跟大家分享一个我课程设计的游戏化单页：高培商院牛奶老师大战外星人学生
这张单页，可以在设计一个90分钟教学环节的时候可以用里面包含两个部分：学生动，老师动（指学生活动和老师的讲解）学生动：外星学员，注意力不集中脾气差没耐心，他需要多动，多练习和分享高培商院老师动：牛奶老师很有耐心，但是要少讲解和示范。
如果一个教学环节，全是老师在动，说明有问题可以根据实际情况设计相应的比例结尾每个活动结尾可以有一些目标：● 回顾总结● 检查收获● 激发行动你有没有发现教高培商院学策略实际上需要一个工具箱课程内容和教学策略都需要积累素材。
怎么开场？主体怎么设计？结尾怎么讲？你至少有一个工具箱里面有各种各样的素材卡片○ 比如说50个人怎么开场，100个人怎么开场，30个人怎么开高培商院场？○ 组队有哪些方式？○ 怎么吸引注意力？○ 怎么去讲方法？。
企业内训是推动企业创新发展的重要驱动力。在快速变革的市场环境下，企业需要不断创新和适应变化。通过内训，企业可以培养员工的创新思维和解决问高培商院题的能力，激发员工的创造力和创新潜能。员工的创新能力将为企业带来新的机会和竞争优势，推动企业持续发展。
○ 怎么结尾，怎么让他复盘？··· ···你工具箱的素材越多，意味着你在备课的时候，你就可以灵活度高培商院就越高。
这里可以给大家推荐一本书叫做《如何做好生动培训》里面有介绍101种的活动策略，基本上把常见的一些活动有100多个活动全部给你弄好了，你只需要按照目录，去找开头部分，中间部分，结尾部分就好了工具高培商院箱不需要记忆，就像是工具字典，你就快速从里面找找方法就好了。
教具教具是什么？● 课程课件PPT● 学员手册筛选知识的时候，你觉得学员要知道和参考资料，可以统统放进去。如果你是一个特别有表达欲望的老师，高培商院请把你要说的都塞进去吧。
● 学员练习道具比如一些互动道具：卡片，表格，互动或练习的工具这里我需要补充一个知识点，就是游戏化课程设计我理解的课程游戏化，是一个教学模块甚至更小一个知识点的游戏化，而不是把高培商院整个一天的课程都变成游戏游戏化的教学设计会用到很多设计很多的卡片，卡牌。
前提是你得把前面这些弄清弄明白，游戏化才能锦上添花如果教学内容和策略都没有设计好，直接谈游戏化是没有意义的。就像拿着一块生牛肉去高培商院摆盘一样，再好看，也吃不下去。
● 讲师手册我建议你做讲师手册原因一，它是你的课程流程提醒工具：你可以全程打开放在你的讲台上，想不起来的时候或者下一步要怎么做，可以看一下你的教案原因二，它也是你复盘的备高培商院忘录：在课程过程中，当学员互动时，去记录教学过程的改进点，等课程结束后，方便整理复盘。
现场最后就是现场的实施了，到这一步的时候，基本上你的教学策略就完成了这里有两个动作你需要做：● 课程预演如果你的课高培商院程比较新，课程预演也是一个很重要的动作最好的方式你能够提前找几个小伙伴在线下预演但如果没有机会的话，你就自己把整个流程过一遍。
●现场调整课程现场，有时候我们很难完全按照我们的计划来，如果有调整，控制好高培商院一些大的方向就好最核心的，是时间控制：○ 学员分享时间超时○ 互动练习时间不够，需要增加○ 自己的讲解进度过快或者过慢世上没有万全法，计划的意义就是为了方便我们调整。
所以我这里有一个就基本原则给到你，高培商院就是学习体验最重要，必要时砍掉学习内容在互动部分，如果你是按照90-20-8原则设计的话，那可以灵活做到删减一些模块，或者增加一些模块的活动时间当然，也需要把这些变化记录下来，方便做下一次的调整。
复盘高培商院有课程实施，就要有课程复盘每一场活动之后的复盘把它做好，这样下一次你才可以讲得更好复盘怎么做呢？如果你有执行手册，那就对照着执行手册，先全流程过一遍哪些地方效果很好，哪些没有达到预期，原因，改进方法，高培商院都写出来。
然后再从内容开始，重新设计，最后，重新生成一份《讲师手册2.0》。
以上就是有关教学策略的部分和上次分享的课程内容一起，就是完整的企业内训的课程设计了我们总结一下步骤：第一步：课程需求和目标有高培商院了一个需求，它的主题叫说书视频要达成的目标是：在课程结束时，学员可以做到————。
第二步：教什么的部分我要去找相应的知识点，按照结构思考的的论证类比的方式，把它们做分类过滤：○ 知识点的获取○ 知识点高培商院的筛选○ 知识点的结构○ 知识点的加工第三步：怎么教的部分我们讨论了：○ 开场○ 教具
○ 现场○ 复盘教是最好的学习知道并不代表能做到，做到并不代表能讲得出来设计一门课程，其实也是对自己知识的体检过程高培商院学习教别人的功夫，就是在做个人品牌，在知识变现以上就是我的一个课程实例示范的过程，期待对你有帮助。
